Сведения об образовательной организации

Сегодня в школе

Документы

Полезные ссылки

Образование детей с ОВЗ

2020

Платформа «Другое дело»

Общение и контакты

Электронная приёмная

Официально

Документы PISA-2024

Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment) является мониторинговым исследованием качества общего образования, которое отвечает на вопрос «Обладают ли обучающиеся 15-летнего возраста, получившие обязательное общее образование, знаниями и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в современном обществе, т.е. для решения широкого диапазона задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений?».

Программа позволяет выявить и сравнить изменения, происходящие в системах образования разных стран и оценить эффективность стратегических решений в области образования. Данная программа осуществляется Организацией Экономического Сотрудничества и Развития (ОЕСD). Исследование проводится трехлетними циклами, начиная с 2000 года.

Данное исследование в России осуществляется Центром оценки качества образования Института стратегии развития образования Российской академии образования совместно с Федеральным институтом оценки качества образования при активном участии Министерства просвещения РФ, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, органов управления образованием регионов, участвующих в исследовании.

Работа проводится в рамках Федеральной целевой программы развития образования.

Компоненты функциональной грамотности, оцениваемые в PISA

Основные направления оценивания (2/3 времени тестирования):

- читательская грамотность;
- математическая грамотность;
- естественнонаучная грамотность.

Обобщенная характеристика грамотности обучающихся:

- креативное мышление;
- финансовая грамотность;
- глобальные компетенции.

Участие Ленинградской области в проведении региональных оценок по модели PISA планируется в 2024 году

Документы федерального уровня

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования от 06 мая 2019 года № 590/219 «Об утверждении Методологии и критериев оценки качества образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся» https://rmc.vsevobr.ru/images/2019-2020/anons/11/2019.05.14_МЕТОДОЛОГИЯ.pdf

Документы регионального уровня

Распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 29.10.2019 № 2257-р «Об утверждении плана мероприятий (дорожная карта) по подготовке к участию в общероссийской, региональной оценке по модели PISA» https://rmc.vsevobr.ru/images/2019-2020/anons/11/2019.10.29__2557-р_КОиПО_о_подготовке.pdf

Распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 04.06.2020 № 977-р «Об утверждении плана мероприятий (дорожная карта) по подготовке к участию в общероссийской, региональной оценке по модели PISA на 2 полугодие 2020 года» https://rmc.vsevobr.ru/images/2019-2020/anons/11/2020.06.04__977-р_КОиПО_План_PISA.pdf

Документы муниципального уровня

Распоряжение Комитета образования администрации МО Волосовский муниципальный район Ленинградской области от 28.12.2020 № 259-р «Об утверждении плана мероприятий (дорожная карта) по совершенствованию механизмов повышения функциональной грамотности обучающихся Волосовского района на 2021 год» - ознакомиться

Документы школьного уровня

Распоряжение «Об утверждении плана мероприятий (дорожная карта) по совершенствованию механизмов повышения функциональной грамотности обучающихся МОУ «Большеврудская СОШ» на 2021 год» - ознакомиться

Распоряжение «О создании координационного совета и рабочих групп по подготовке к участию в региональной оценке качества образования на основе практики международных сравнительных исследований PISA в МОУ «Большеврудская СОШ» на 2021 год» - ознакомиться

План мероприятий (дорожная карта) по совершенствованию механизмов повышения функциональной грамотности обучающихся МОУ «Большеврудская СОШ» на 2021 год - ознакомиться

План мероприятий (дорожная карта) по совершенствованию механизмов повышения функциональной грамотности обучающихся МОУ «Большеврудская СОШ» на 2022-2023 учебный год - ознакомиться

Методические рекомендации

https://rmc.vsevobr.ru/images/2019-2020/anons/11/_материал.pdf – видеолекции по формированию функциональной грамотности Московского государственного областного университета

Полезные ссылки

https://fioco.ru/ Федеральный институт оценки качества образования

http://www.oecd.org/pisa/ - Организация экономического содружества и развития (ОЭСР) – разработчик PISA

http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018.html - Проведение исследований PISA в 2018 году в России

https://prosv.ru/webinars/subject/pisa.2.html - Просвещение Проект «Совершенствование механизмов повышения функциональной грамотности обучающихся»

https://cppm.asou-mo.ru - Сайт «Учитель Будущего»

https://shat-metodcentr.edumsko.ru/activity/reg_project1/post/684128 - Готовность учителей к обучению школьников, участвующих в международном исследовании PISA

Банк (копилка) заданий в формате PISA для использования педагогами, обучающимися

Вот несколько примеров таких заданий:

1) Даны статьи о пользе и вреде коровьего молока. В задании предлагается определить, какой текст заслуживает большего доверия, а какой является рекламой, разобраться в том, достаточно ли информации по вопросу о пользе или вреде молока, сформулировать свое отношение к вопросу о том, стоит ли использовать в пищу молоко.

2) Предлагается карта Антарктиды. Пользуясь масштабом, нужно определить, чему примерно равна площадь Антарктиды, сопоставить ее с размерами других государств.

3) В задании необходимо дать заключение о возможности строительства гидроэлектростанции вблизи небольшого города, учитывая водные ресурсы региона, климат, розу ветров, особенности ландшафта, возможные риски для экологии.

Познакомьтесь с другими образцами заданий:

1) Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению https://monitoring.spbcokoit.ru/library/100/10120/"

2) https://fioco.ru/примеры-задач-pisa

3) http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/ Сетевой комплекс информационного взаимодействия субъектов Российской Федерации в проекте «Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся»

Чтобы формулировки и структура заданий не были неожиданными для участников исследования, предлагаем познакомиться с примерами прошлых лет и попробовать выполнить их.

Важно помнить, что все задания в ходе исследования выполняются в электронном формате.

Попробуйте выполнить некоторые задания вместе с ребенком.

Исследование проводится в компьютерной форме.

На выполнение заданий отводится 2 часа. После исследования ученикам будет предложена анкета, ответы на вопросы которой могут занять примерно 30 минут. Вопросы анкеты касаются отношения учащихся к школе, их понимания будущего (образование и карьера), осведомленности о глобальных проблемах, существующих в мире, и т. д. Никакие личные данные детей не передаются в центр исследования. На школьном уровне доступа к результатам или данным анкеты никто не имеет, так как работа выполняется обезличено, на специальном сайте и не сохраняется в школе.

Форма входа

Поиск